Mentorul este un model pentru stagiar în procesul formãrii competenţelor didactice ale acestuia în primii ani de activitate în şcoalã. Mentorul primeşte stagiarul ca observator la lecţiile şi activitãţile sale, lucreazã în echipã cu acesta în vederea proiectãrii didactice, a predãrii şi a evaluãrii. Mentorul este resursã de învãţare pentru stagiar. 6. — (1) Suspendarea calității de profesor mentor are loc în una dintre următoarele situații: a) la solicitarea scrisă a cadrului didactic; b) la suspendarea contractului individual de muncă; c) la obținerea calificativului Bine aferent ultimului an de activitate, în calitate de cadru didactic în sistemul de învățământ Găsind în mentor o sursă de inspirație, debutantul va arăta interes crescut pentru a-i atinge performanțele, de aceea se va arăta dispus să-și îmbogățească performanța didactică prin participarea la activitățile indicate de mentor (cursuri de formare, sesiuni de comunicări, conferințe, simpozioane etc.) și prin intensificarea pregătirilor pentru examenul de definitivare în învățământ. În urma asistențelor pe care mentorul le realizează la clasele la care predă Un program de mentoring este potrivit pentru tinerii care intră pe piața muncii sau pentru persoanele la început de drum, care nu au experiență și nici cunoștințe practice într-un anumit domeniu, ci doar un bagaj de cunoștințe teoretice și dorința de a se dezvolta profesional. Mentorul poate fi un părinte sau o rudă, poate fi profesorul preferat sau șeful ideal. Mentor poate fi și un prieten, un coleg care ne oferă, daca nu mai multă experiență, o altă perspectivă. Este un om pe care-l respectăm și în care avem încredere, înainte de toate. Mentorul este responsabil să-si asume această misiune cu sinceritate și respect. Scopul cercetării a fost acela de a stabili dacă directorii de unităţi de învăţământ preuniversitar consideră că este oportună introducerea unui program de mentorat. Obiectivele cercetării au fost următoarele: 1. Determinarea nivelului de competenţe care le au directorii de unităţi de învăţământ preuniversitar în raport cu cerinţele postului. ro2f.
  • 0rg6ale4ln.pages.dev/260
  • 0rg6ale4ln.pages.dev/741
  • 0rg6ale4ln.pages.dev/521
  • 0rg6ale4ln.pages.dev/819
  • 0rg6ale4ln.pages.dev/965
  • 0rg6ale4ln.pages.dev/130
  • 0rg6ale4ln.pages.dev/453
  • 0rg6ale4ln.pages.dev/998
  • 0rg6ale4ln.pages.dev/497
  • 0rg6ale4ln.pages.dev/394
  • 0rg6ale4ln.pages.dev/495
  • 0rg6ale4ln.pages.dev/347
  • 0rg6ale4ln.pages.dev/400
  • 0rg6ale4ln.pages.dev/340
  • 0rg6ale4ln.pages.dev/737

    • activitate de mentorat in scoala